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信息化环境课堂使师生的互动由一维交互变为多维交互。教师要根据师生课堂互动的特点和差异特征,进行数据挖掘分析,寻找数据映射的规律,从课前延伸、个性互动、师生协同、教师督导、引导反思等课堂关键环节入手,有效利用信息资源,使师生之间的交互更加立体化,构建适合教育信息化大背景的师生课堂互动模式。
信息化环境下大数据课堂师生互动模式的研究
【摘 要】
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信息化环境课堂使师生的互动由一维交互变为多维交互。教师要根据师生课堂互动的特点和差异特征,进行数据挖掘分析,寻找数据映射的规律,从课前延伸、个性互动、师生协同、教
【机 构】
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灵台县教育局教研室,灵台县城南幼儿园
【出 处】
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中学课程资源
【发表日期】
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2019年6期
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