【摘 要】
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当前中小学美育呈现出＂虚无化＂倾向,具体表现为美育实践形式单一、美育实践内容零碎、美育实践方法机械,不利于中小学生素质的全面发展。造成这一倾向的主要原因在于：美育课程地
【基金项目】
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国家社会科学基金西部项目（15XMZ051）, 教育部人文社会科学研究青年基金项目（14YJC880068）
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当前中小学美育呈现出＂虚无化＂倾向,具体表现为美育实践形式单一、美育实践内容零碎、美育实践方法机械,不利于中小学生素质的全面发展。造成这一倾向的主要原因在于：美育课程地位弱化,学校应试教育观念深重;美育观念偏狭有误,混淆德智体美辩证关系;美育师资力量不足,社会环境支持薄弱。为消解中小学美育实践＂虚无化＂,促进中小学生身心健康发展,有必要采取＂切实贯彻实施美育活动,注重学生素质的全面发展;教师提高自身审美素质,加强美育实践的有效性;净化社会风气,营建良好的美育环境＂等策略。
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