【摘 要】
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新课程改革的发展,对高中物理教学提出了全新的要求与挑战,在新的教学形势下,高中物理教学更加注重学生思维、学习能力的提升,培养学生思维的全面性、整体性以及创新性,发展
【机 构】
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浙江省慈溪市三山高级中学,浙江慈溪,315300
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新课程改革的发展,对高中物理教学提出了全新的要求与挑战,在新的教学形势下,高中物理教学更加注重学生思维、学习能力的提升,培养学生思维的全面性、整体性以及创新性,发展学生的综合能力成为教育教学的中心.在这种那个教学形势下,思维导图具有其自身的优势,越来越展现出其独特性,促进学生思维进一步活跃.鉴于此,本文将结合笔者自身的教学经验,从思维导图的概念与内容出发,探讨高中物理教学中思维导图的应用,创新物理教学方法,提升物理教学的实效性.
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