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目的探讨急救护理技术课程信息化教学的设计及应用效果。方法选取护理专业大学二年级1个班的学生作为信息化教学组,采用信息化教学手段开展教学设计;1个班为常规教学组,比较两组成绩。结果教学后信息化教学组的理论和操作成绩均高于常规教学组的成绩(t=7.924,P<0.001;t=5.171,P<0.001)。结论应用信息化教学手段可优化教学过程,提高课堂教学效果。