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无论是哪一个教学阶段、哪一学科，教学中都会存在一种情况，即学生群体之间的差异性，体现在学习能力与接受能力方面，直接导致全班学生学习成绩出现分层的现象。一般来说，教师都会觉得很正常，所以采取一般的教学形式进行教学，所以并没有抑制学生出现分层的情况。事实上，要想打造出高效的课堂环境，教师必须要彻底解决学生群体出现分层的情况，通过分层的教学方式引导学生逐步通向高效学习的道路，全面提高班级中的每一位学生额，实现共同进步。基于此，本文针对如何通过分层教学在初中数学中打造出高效的课堂环境。