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本研究以多模态隐喻理论为指导,以具体的英语语言学术语为例,探索英语专业课程的课堂教学模式。重点探讨图像隐喻,从类比的角度入手阐述多模态隐喻思维对英语语言学课程的启发和促进作用。
隐喻认知视角下多模态化的英语专业课程教学模式的构建
【摘 要】
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本研究以多模态隐喻理论为指导,以具体的英语语言学术语为例,探索英语专业课程的课堂教学模式。重点探讨图像隐喻,从类比的角度入手阐述多模态隐喻思维对英语语言学课程的启
【机 构】
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广东培正学院外国语学院,广东外语外贸大学文科基地
【出 处】
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湖北第二师范学院学报
【发表日期】
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2019年6期
【基金项目】
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2018年度广东省高等教育教学改革项目“认知视域下英语专业本科生翻译课堂教学改革”.
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