【摘 要】
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<正>阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价能力。阅读作为一种能力,应注重过程和体验。阅读能力往往是在阅读评价过程中提升的,是指对课文的美的感知、体验和
【机 构】
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内蒙古自治区包头市昆区包钢二十二小;
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<正>阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价能力。阅读作为一种能力,应注重过程和体验。阅读能力往往是在阅读评价过程中提升的,是指对课文的美的感知、体验和评价能力,包括从课文的思想内容到表现形式、语言文字,乃至风格特点和评价和欣赏。培养欣赏评价能力,说到底就是通过语文实践来训练学生的思维能力。因为作为评价的主体学生每作出一次评价,都要加
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