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培养学生文字输入的能力不仅是教材的安排，更是学生学习其他信息知识的基础技能，探究其他学科问题的必要能力。但在当今的文字输入教学中，教师通常让学生进行简单的模仿输入或就靠打字软件来教学，本文就示范教学、语言鼓励、分层教学、与其他课程整合、游戏激励、反馈信息等几个方面来谈优化文字输入课的教学。
浅谈小学信息技术文字输入课的优化教学
【摘 要】
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培养学生文字输入的能力不仅是教材的安排，更是学生学习其他信息知识的基础技能，探究其他学科问题的必要能力。但在当今的文字输入教学中，教师通常让学生进行简单的模仿输入或就
【机 构】
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山东省临沂市沂堂明德小学
【出 处】
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读写算（教育教学研究）
【发表日期】
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2004年期
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