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地税工作应处理好五种关系
【机 构】
:
岳阳市地方税务局
【出 处】
:
学习导报
【发表日期】
:
1995年6期
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教育过程是渐进的,但就课程教育内容而言,又具有可分解性。当教学进程可以按照内容专题去划定范围以及待评估的素质,可以在这个范围内实施行为抽样时,那么,据此行为样本组成