【摘 要】
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采用整群分层抽样法对575名中学体育教师实施问卷调查,使用结构方程模型探讨学校组织创新气氛、心理资本与创新行为的关系。结果表明：学校组织创新气氛、心理资本和教师的创新
【机 构】
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湖南工业大学体育学院,广西师范大学体育学院
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采用整群分层抽样法对575名中学体育教师实施问卷调查,使用结构方程模型探讨学校组织创新气氛、心理资本与创新行为的关系。结果表明：学校组织创新气氛、心理资本和教师的创新行为之间呈正相关;学校组织创新气氛对中学体育教师创新行为有显著的正向影响;心理资本在学校组织创新气氛与中学体育教师创新行为间起完全中介作用。研究建议学校在营造支持创新环境气氛的同时,更要关注提升体育教师的心理资本水平,以提升体育教师的创新能力,促进创新行为的产生。
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