小学数学解决问题方法多样化分析

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随着新课程改革,小学数学教师不断创新教学方法与内容,以此提升课堂教学质量。其中重视解题方法的多元化,同时对学生解题提出这一要求,即一个问题使用多种方法解决。为了锻炼学生解题多样化能力,本文先培养其分析问题的能力,助其更好进行问题的分类,建立数学模型,在充分理解问题的基础上,尝试举一反三,一题多解,希望通过此切实提升学生解决数学问题的能力。
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