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受传统教学模式影响,教师在进行语文阅读教学时往往采用"一言堂"式的教学模式对学生进行知识的灌输和讲解,这种教学方式虽能使教师按时按量地完成教学任务,却忽视了学生主观能动性的发挥。我们应积极探究个性化阅读教学的有效策略,以此来提升学生阅读的积极性,改善阅读教学效率。
个性阅读,彰显魅力——小学语文个性化阅读教学策略探究
【摘 要】
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受传统教学模式影响,教师在进行语文阅读教学时往往采用"一言堂"式的教学模式对学生进行知识的灌输和讲解,这种教学方式虽能使教师按时按量地完成教学任务,却忽视了学生主观
【机 构】
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安徽省淮南市凤台县桂集镇中心学校;
【出 处】
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课程教育研究
【发表日期】
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2004年期
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