【摘 要】
:
写字是学生必备的一项基本功,写字教学则是小学语文教学的一项重要任务,是提高学生素质的基本要求。但是当今的小学写字教学,特别是农村小学的写字教学却往往把重心放在低年级学
【机 构】
:
浙江省诸暨市店口镇第二中心小学 浙江 诸暨 311800
论文部分内容阅读
写字是学生必备的一项基本功,写字教学则是小学语文教学的一项重要任务,是提高学生素质的基本要求。但是当今的小学写字教学,特别是农村小学的写字教学却往往把重心放在低年级学生身上,更倾向于刚提笔写字的小学生。高年级学生的写字习惯淡出课堂教学,学生写出来的字越来越差。现阶段的实际教育教学中培养高年级学生养成良好写字习惯的呼声越来越高,迫在眉睫。
其他文献
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
假小子?对!她就是我的老同学嘉欣。 你们知道我们为什么叫她假小子吗?我悄悄告诉你吧,那是因为她的一举一动太像男孩子了!她有点胖,走起路来咯噔咯噔响。她非常喜欢武术运动,有空的时候总爱耍上两下功夫,那些爱欺负女同学的男同学见了她,也要礼让三分!虽然她经常露出甜甜的笑容,也喜欢将她那不是很长的头发扎起一条短短的像鞭炮似的辫子,还经常戴一个粉红色、有点土气的发箍,可是这也盖不住她的男子气,怪不得班上的
我们班从学期初就开始进行口头作文的训练.具体做法是,每天早上布置一个作文题目,让学生打好腹稿,语文课前五分钟选定两位同学说一说.这种做法是否会无形中对尚谈之风起到推
实施素质教育关键在课堂。数学课堂是实施素质教育的主阵地。只有紧紧地围绕素质教育的目标和要求,增强素质教育的意识性、使命感和责任感,才能提高数学课堂教学对学生进行素质
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
一天,我和爸爸妈妈一起去姑妈家吃饭。 一进门,我听到一声:“屁屁姐姐好!”我大声喊:“是谁叫的!”一个稚嫩的声音回应了我:“哦哦!”我大声喊道:“我是君君,不是屁屁!”表弟乐呵呵地笑着说:“屁屁!”我摇了摇头,生气地进了屋子。 吃完饭,姑妈叫我教表弟走路,我同意了。来到房间里,我扶起表弟让他走走。 表弟小心翼翼地把小脚丫放在地面上,走了几步后,一不小心滑了一跤。他看旁边有一盒纸巾,于是伸出小
随着现代科学技术的发展,信息技术已被引进中学的教学课堂中,给初中数学教学提供了方便,可以帮助初中学生更好地学习数学,优化数学教学。信息技术的引进使数学上的一些不可能变为