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分析了工业设计初步课程的教学目标和以往教学中存在的问题,介绍了PBL教学法的定义、特点、发展状况,提出将PBL教学法应用于工业设计初步课程教学实践的具体方案.提出了一种以学生为中心的大班授课、小班实践与研讨的教学方式,通过完善课程理论知识体系,丰富教学案例,从学生能力分块培养的视角出发,应用PBL教学法将实践教学部分设置为不同的问题模块,以具体的设计课题形式实现教学改革.