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优秀教师运用博客的记录、展示、传播等功能实现了情感交流、人际交往、教育教学发展等多重价值效应，反映了自身多方面优秀价值品质；通过博客的共享与交流为访客教师提供了价值认同与共享的可能；优秀教师应拓展教育博客的价值效应，进一步提升自身价值品质。
基于价值哲学的优秀教师的博客研究——以Z老师博客为例
【摘 要】
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优秀教师运用博客的记录、展示、传播等功能实现了情感交流、人际交往、教育教学发展等多重价值效应，反映了自身多方面优秀价值品质；通过博客的共享与交流为访客教师提供了价值
【机 构】
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重庆师范大学,重庆邮电大学
【出 处】
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电化教育研究
【发表日期】
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2012年3期
【基金项目】
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全国教育科学规划课题“专家型教师的标准、成长过程与监测评价系统研究”(EFA100399)
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