论文部分内容阅读
一堂成功的课不仅有可听的语言艺术，可看的板书艺术，还有不少隐性可感的艺术内含其中，然而不管什么艺术，都必须依托一条明晰的主线串联起来，才是一堂紧凑、有序、完整的课，否则就如一盘散沙，零乱而无组织，一切艺术都成了散落的珍珠，无从散发它美丽的光华。
课堂线索浅探
【摘 要】
：
一堂成功的课不仅有可听的语言艺术，可看的板书艺术，还有不少隐性可感的艺术内含其中，然而不管什么艺术，都必须依托一条明晰的主线串联起来，才是一堂紧凑、有序、完整的课，否则就如
【机 构】
：
四川省米易县草场中心校
【出 处】
：
教育界：基础教育研究（中）
【发表日期】
：
2011年8期
其他文献
高等数学课程标准是贯彻专业人才培养方案、实现专业人才目标的基本文件,也是制定教学计划和考核方案的指导性文件。本文主要从课程标准的开发现状、意义、目的、主要问题等