一个城市,两个世界:上海市外来人口居住隔离的社会分层

来源 :山东社会科学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:youhayou
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
对于当代中国大都市居住隔离的研究,在深刻的微观经验和机制分析之外,也需要从宏观尺度进行实证分析.对于上海市外来人口居住隔离的研究,需要进一步分析其内在机制,尤其是社会分层因素对于居住隔离的影响效果.数据结果显示,虽然总体上移民与本地人之间存在明显的居住隔离,但进一步分析会发现,居住隔离仅仅发生在蓝领移民与本地人之间,而白领移民与本地人之间并不存在明显的居住隔离.也就是说,上海的居住隔离,更多地是一种阶层隔离,而不仅仅是户籍层面的隔离.
其他文献
简要阐述了目前我国防雷现状,提出一种新型防雷灭弧装置—主动式冲击气流熄灭电弧的装置。通过对装置结构、装置安装方式、动作原理、工作原理进行介绍,最后通过冲击电流实验验证其灭弧的有效性。
教师信息化教学能力的研究已经取得了一些成果。本文运用中国知网的计量分析和Cite Space软件对2011年-2020年我国教师信息化教学能力的文献进行分析。通过对发文数量、研究机构、作者可视化图谱、关键词共现图谱、时区图谱的分析和文献的阅读整理,发现了研究热点、研究的不足以及研究的历史演进。本人在总结前人研究的基础上提出了增加合作研究、研究视角多元化、细化研究对象三个方面的展望,以期为将来进一步研究教师信息化教学能力提供借鉴和思考。
高校后勤服务育人,以其默默无言的守候,潜移默化地影响着学生群体。中国矿业大学(北京)学院路校区结合后勤服务实践,从对服务对象的影响角度,梳理出环境、行为和文化三种途径方式,探讨高校后勤服务育人的途径。环境侧重外因,通过创造环境滋养性体验,初步进行环境育人层面的设计;行为侧重内因,通过开展行为养成性教育,期以进行管理育人层面的探讨;文化是软实力,通过建设学校特色后勤文化,进而深化拓展服务育人的使命担当。
还记得2020年的素描绘画作品展吗?如果说素描是绘画世界里属于冬天的婉约派,那浓墨重彩的油画棒必定是代表春天的色彩派。为提高员工艺术素养,丰富员工绘画体验,2021年读书协会继续推出“心灵手巧·绘画培训”系列课程,拟开设油画棒、钢笔淡彩、水彩、丙烯油画、彩铅等多画种教学。4月至5月,第一期油画棒绘画培训如期举行,30余位员工参加了培训活动。
本文研究了计算机视觉辅助开展乒乓球训练中的乒乓球击球动作识别问题。基于骨骼关键点方式的动作识别算法,只对人体骨骼点的时空信息进行学习,可以去除环境、光线等干扰因素。通过摄像机采集了正手击球、反手击球、正手拉球、反手拉球和非击球动作5类动作在内的体育运动视频,使用OpenPose提取18个人体骨骼关键点,构建了乒乓球击球骨骼点数据集。根据乒乓球击球核心力量区域对ST-GCN网络的卷积核进行调整,最终训练模型的击球动作精准度可以达到98%;并在文章创建数据集之外的乒乓球击球动作视频上进行了泛化测试,对比ST-
本文鉴于精神药品对于某些疾病的治疗有着不可替代的作用,但若使用不当也必会给大众生命健康及社会和谐稳定带来消极影响,由对比中美两国在精神药品管制上的差异,就我国在精神药品管制与使用过程中存在的相关问题,从立法和法律实施等方面针对性地提出建议,以期减少精神药品可能的伤害和不利,促使其更好地造福于民生。
在应用型高校大力发展创新创业教育的同时出现伴生问题,教学内容供给与学生需求的偏差与错位是师生交互中的深层次矛盾。文章通过聚焦双创课程学中师生交互对学生学习积极性的影响效应做回归分析,发现学生能力结构、学习诉求、教师背景与教学策略均对学习积极性有显著正向影响,且学习诉求作为中介因素发挥调节效用。对教学路径的优化应将视角聚焦于师生交互环节,引发并维持学生的学习兴趣、注重学生对知识意义性的感知,并在师生交互程度的提升中兼顾创新创业课程的顶层设计和学生学习诉求,以提升双创课程教学效果。
“十四五”时期是全面推进乡村振兴和农业现代化的新阶段,对加强农业科技创新有着重大意义。为直接、准确了解乡村振兴和农业现代化的生产一线对科技创新的需求,对广西农业科技创新情况进行了调查分析,选取广西基层的新型农业经营主体和农民作为调查样本进行问卷调查,并提出强化企业创新主体地位、提升产业协同创新水平、提高农业科研和推广部门科技服务输出精准性、推动科技成果向新型农业经营主体转化、加强新型农业经营主体培训和高素质农民培育等加强农业科技创新支撑的对策建议。
期刊
吉尔伯特·牛顿·路易斯是20世纪最伟大的化学家之一。在加州大学伯克利分校,路易斯通过大力引进人才、提倡学术民主和学术合作、改革人才培养模式,逐步建立起了世界上最强大、最具创造力的化学系之一,培养了一批日后在化学领域做出了重大贡献的博士研究生。介绍了路易斯担任加州大学伯克利分校化学学院院长兼化学系主任期间的教育改革措施。