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文化的本义是以文化民,其作用是对人自已的自然属性和本能行为进行自律和改造;高校学生思想道德素质的提高必须有文化素质的支撑.道德教育不是单纯的认知问题,没有情感体验和内心认同感的道德律令的作用是极其有限的,文化素质是成就道德人格的基础."两课"教学、专业课教学以及学生的课余生活要有高雅文化的引入和渗透,让学生在人文灿烂的环境中受到良好的教育.