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数学的特征决定了它的功能，进而决定了它的教育价值。作为数学教师，主动接受教学理论的指导，研究数学开放题，构建数学开放题及其教学模式并用之于数学教学是对学生进行素质教育及思维能力培养的一种有效途径。
数学课堂提高学生思维能力的几点思考
【摘 要】
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数学的特征决定了它的功能，进而决定了它的教育价值。作为数学教师，主动接受教学理论的指导，研究数学开放题，构建数学开放题及其教学模式并用之于数学教学是对学生进行素质教育及
【机 构】
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甘肃省定西市安定区中华路中学
【出 处】
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都市家教：上半月
【发表日期】
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2013年7期
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