【摘 要】
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＂文化—道德的人＂是自然的＂最后目的＂的哲学理念,对当下德育有着重大启示,昭示着德育不仅要培养个体对各类道德规范的遵守,还要实现个体对各类道德规范的自由把握,将道德实践视为
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＂文化—道德的人＂是自然的＂最后目的＂的哲学理念,对当下德育有着重大启示,昭示着德育不仅要培养个体对各类道德规范的遵守,还要实现个体对各类道德规范的自由把握,将道德实践视为一种精神境界的追求,即人之所以实践道德是为了个体生命自我实现的需要。＂文化—道德的人＂的培养的前提是实现德育对自然（生活）的关照,核心是道德情感（道德自由感）的培养,关键是实现个体对两种道德的贯通,途径是在德育中引入审美教育（生命教育）机制。
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