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一、问题的提出
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试论“特例”在物理教学中的应用
【摘 要】
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一、问题的提出 有一个关于著名物理学家费因曼在去日本时遇到的有趣故事。费因曼在日本期间,每一位做物理研究的人都想告诉费因曼,他们正在研究些什么,通常他们先一般性地讲问题所在,然后就开始写起公式来。而费因曼总打断他们：“等一下,这个一般性问题有特例吗?请给我举个例子”。费因曼认为，他不能普遍地理解事物,但当他心中有一个特例后,往往一下子就揭示了事物的本质,并马上能指明你研究的方向是否正确。用费因曼
【出 处】
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中学教学参考·理科版
【发表日期】
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2010年12期
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