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建构主义学习理论认为，知识并不是简单地由教师直接传授给学生，而是由学生根据已有的认知结构主动进行知识建构，而自主学习理论就建立在建构主义学习理论基础之上，可以看出建构主义学习理论强调学生学习的自主性，因此随着建构主义理论的兴起，自主学习已成为世界课程教育改革的热点。在我国，尽管新课程改革已逐渐展开，但以教师传授为主的传统教学方式还是普遍存在，这无疑是在扼杀学生的自主学习意识和能力。正是基于这种现状，近年来，越来越多的教育教学工作者开始投入到对学生自主学习的研究中，新课程改革更是把自主学习作为最重要的三种学