【摘 要】
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纵观当下的很多语文课堂,都存在一个共性问题:学生"学习"的过程被忽视了。因此,我们只有从教学活动设计、课堂教学实践等方面切实转变教与学的方式,才能真正构建学有生长的课堂,培养学生的语文能力、学习能力和解决问题的能力等。
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<正>纵观当下的很多语文课堂,都存在一个共性问题:学生"学习"的过程被忽视了。因此,我们只有从教学活动设计、课堂教学实践等方面切实转变教与学的方式,才能真正构建学有生长的课堂,培养学生的语文能力、学习能力和解决问题的能力等。
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