组织行为学的课堂上，教授讲到管理者行为时，随口问道：“有谁参与过公司管理吗？”果不其然，印度老哥举起了手。我环顾四周，举手的还有另外几位外国同学。
　　上完一学期课，我仍是很难认全这间教室的所有人，但有些人总会因其与众不同而被人记住，印度老哥就是其中一位。
　　一开始我以为他是来旁听的老师——络腮胡，个子不高，深色的面庞满是岁月的痕迹，而且总背着个大登山包姗姗来迟，出现在前排一群东亚面孔之间的他，实在够惹眼。更何况这人还是一个互动狂魔，极其喜欢和教授打配合。说实话，我对一节课的期待程度甚至有他四分之一的功劳——他往往会切入一个意想不到的点来和教授交流，一来一回，对书本上的内容有了更深延伸，吊打我们这群实践经验约为零的“孩子”。
　　和班上一些同学对比，我的确还是个小毛孩子。按部就班地考试、升学，坐在研究生课堂上时我22岁，社会经验几乎为零。听着教授讲资产风险，谈公司管理，云里雾里，纸上谈兵，只能去翻课本找答案，看财经新闻增长经济敏感度。大部分同学都和我一样循规蹈矩，若是被问到所学的这门课具体是要做什么，十有八九没人说得出所以然來。
　　后来机缘巧合结识了工作10年后和夫人一起出国读心理学的剑哥，以及家有4岁萌娃的仙女姐姐Alice，他们都有着丰富的人生阅历，对专业的热爱让他们重新回到校园。
　　而管理着自己公司的印度老哥，一位名副其实的创业者，也在课上简短地分享了自己的经历：“我是学机械工程的，后来发现自己的兴趣其实在商业领域，就在30多岁创办了自己的公司，而现在回到大学充电是我这些年最快乐的时光。”
　　Alice说，当年没有继续读研究生是自己的一个遗憾，如果不在女儿四岁时来读，那等她长到24岁，和她一起读书也不是没有可能，只是会有些可惜中间浪费的这些年，本可以更早对自己感兴趣的领域做些研究。
　　听到这儿，我快惊掉了下巴，年龄焦虑仿佛根本不存在，更多的是对年岁的坦然与平和。
　　高中时我在杂志上读另维的小说，那会儿她正离开美国大学休间隔年。本科时我再看她写的文章，发现她不但读了心理学双学位，还做了旅行体验师，休学写小说……“玩着”到毕业，经验有了也把钱赚了。我其实对她的经历有些羡慕，读书时凭借着片面理解而对某个职业心生向往，从而选择专业，这当然没错，可如果走着走着发现自己兴趣在别的地方，想去试试别的路呢？也未尝不精彩。
　　认识了这些工作多年又重新回到课堂上的同学让我意识到，人生从来不只有一种活法儿，梦想也不只是属于年轻人，它属于每个敢于追求它的人。
　　编辑/围子