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无论是LBL教学模式还是PBL教学模式均有其优点及其局限性。依据辨证法，每一种模式都不应该是孤立的，各种模式之间都存在着彼此联系与渗透，是可以互补的。因此，在中医内科学的教学中，根据不同的教学内容，使LBL和PBL两种教学模式相结合，从而获得最佳效果。
LBL与PBL相结合的教学模式在《中医内科学》中的运用
【摘 要】
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无论是LBL教学模式还是PBL教学模式均有其优点及其局限性。依据辨证法，每一种模式都不应该是孤立的，各种模式之间都存在着彼此联系与渗透，是可以互补的。因此，在中医内科学的教学
【机 构】
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新疆医科大学附属中医医院,新疆医科大学人文社科部
【出 处】
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中国继续医学教育
【发表日期】
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2015年20期
【基金项目】
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LBL结合PBL教学法在《中医内科学》中的研究与实践（G-zyxy-2013-11）
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