【摘 要】
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作文教学耗时耗力,但学生写出来的文章却常常不尽如人意,满纸假话、大话、空话,缺少真情实感,贴不近生活,看不到自我。本文秉承写作要贴近生活贴近自我的指导思想探讨作文教
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作文教学耗时耗力,但学生写出来的文章却常常不尽如人意,满纸假话、大话、空话,缺少真情实感,贴不近生活,看不到自我。本文秉承写作要贴近生活贴近自我的指导思想探讨作文教学如何做到贴近自我,坦诚为文的问题,为学生写作找到生活和自我的结合点架起一座便捷的桥梁。
Essay teaching time-consuming, but the articles written by students are often unsatisfactory, full of lies, talk, empty talk, the lack of true feelings, not close to life, can not see the ego. This essay adheres to the guiding principle that writing should be close to living close to oneself, to explore how writing teaching should be close to oneself and to be honest, to set up a convenient bridge for student writing to find a combination of life and self.
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摘 要：在上个世纪九十年代，为了提高美国学生的能力，适应经济全球化的需要，美国政府编制了国家级课程标准。该标准提出：在教学过程中应尽可能多地为学生创造机会，让学生进行自主探索、实践、发展交际策略、学习策略、批判性思考、信息运用以及鉴赏语言体系及文化的能力。该标准的设计与实施要有利于优化学习策略、优化学习方式，提高学生自主学习的能力。《义务教育音乐课程标准》（2011年）指出：“音乐音响不具有语义的
摘 要：语文课本的文章都是名家名篇，它通常通过对人物生平事迹和小故事的叙述，来向学生进行传递某种思想或情感。传统的说教式教育效果甚微，還会让学生产生逆反心理，与老师反其道而行之。所以我们要摒弃传统的“你应该……”、“这件事告诉我们一个……道理”、“文章的中心思想是……”等老师“一言堂”的教学方式。我们要把学生放在“主人”的位置上，利用情境教育构建文章作者与学生之间的桥梁，让学生自己总结出收获和感想
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摘 要：近年来我国对教育改革的力度加大，无论是从学生还是教师角度，都急需引入情境法，目的是为了提高学习的积极性，使得学生能够自发展开有效的学习，并能够对教材形成全面、深入的认知，并确保学生能够在较为适宜的环境中完成学习任务，如此方可使得汉语言文学的教学实效得到切实保证。 关键词：汉语言；情境教学；应用 近年来，随着我国社会经济的转型，市场经济下大众文化的蓬勃发展，文学正处在一种被边缘化的尴尬境