【摘 要】
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职业中学数学教学中分层教学模式的开展,一方面是为了解决学生的学习能力存在差异性的问题;另一方面是为了让学生在数学学习中更有主动性,提升职业中学数学课堂教学的效率.分
【机 构】
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佛山市顺德区勒流职业技术学校 广东 佛山 528300
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职业中学数学教学中分层教学模式的开展,一方面是为了解决学生的学习能力存在差异性的问题;另一方面是为了让学生在数学学习中更有主动性,提升职业中学数学课堂教学的效率.分层教学的应用主要是根据学生数学基础能力差别导致学习能力差异的情况,对教学目标、教学内容以及课后练习进行分层设计,达到因材施教的教学目的.
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