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写作，是语文的重头戏。面对写作，有的学生提笔起来左右逢源，信手拈来，一气呵成；有的学生虽有写好作文的愿望，但往往心有余而力不足，提笔在手，搜肠刮肚，最终无话可说。出现上述两种不同的情况．其原因在于他们写作材料的占有量不同。我们知道，占有材料是写好作文的前提，脑子里积累了足够的材料，作文时自然得心应手；没有材料，“巧妇难为无米之炊”。那么，如何帮助学生解决“无米”之忧，走出素材贫乏的困境？我认为关注课本，挖掘课本素材是一个不错的方法。