【摘 要】
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受新高考改革的影响,历史学科的选课方式、考试方式以及教学方式都发生了很大的改变,特别是现今使用的统编版高中历史教科书发生了非常显著的变化。通过走访与调查发现,新教科书的\"变\"对于一线高中历史教学来说是一种挑战。随着新高考、新课标的实施,历史课堂教学目标不再是\"传授知识\",而是\"内化知识\",这要求历史教师深入思考\"如何让学生有效掌握知识\",更明确指出历史课堂教学的努力方向,即以“学情”为基,以“目标”为心,以“教科书内容”为本、以“整合”为法。
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受新高考改革的影响,历史学科的选课方式、考试方式以及教学方式都发生了很大的改变,特别是现今使用的统编版高中历史教科书发生了非常显著的变化。通过走访与调查发现,新教科书的\"变\"对于一线高中历史教学来说是一种挑战。随着新高考、新课标的实施,历史课堂教学目标不再是\"传授知识\",而是\"内化知识\",这要求历史教师深入思考\"如何让学生有效掌握知识\",更明确指出历史课堂教学的努力方向,即以“学情”为基,以“目标”为心,以“教科书内容”为本、以“整合”为法。
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