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课程考核是检验教学效果的重要方式。文章分析了设计类课程传统考核方式存在的问题,针对设计类课程的特点和传统考核方式的不足,提出了基于过程性考核的多元化评价模式的基本框架,构建了科学合理的考核评价数学模型,并结合城市规划专业设计类课程特点,进一步介绍了应用该考核方法的数学模型。
设计类课程多元化评价模式的应用——以城市规划专业为例
【摘 要】
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课程考核是检验教学效果的重要方式。文章分析了设计类课程传统考核方式存在的问题,针对设计类课程的特点和传统考核方式的不足,提出了基于过程性考核的多元化评价模式的基本
【机 构】
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黑龙江科技大学建筑工程学院
【出 处】
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高等建筑教育
【发表日期】
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2013年6期
【基金项目】
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黑龙江科技大学教学改革项目“城市规划专业设计类课程考核方法与评价体系研究”
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