【摘 要】
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孔子曰:“不愤不启、不悱不发.”愤者,心求通而未得;悱者,口欲言而未达.在课堂教学这一艺术园地中,关键在于如何创设教学的高潮,使教学过程错落有致、一波三折、环环相扣,使
【机 构】
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贵州省福泉市第四中学 贵州 福泉 550500
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孔子曰:“不愤不启、不悱不发.”愤者,心求通而未得;悱者,口欲言而未达.在课堂教学这一艺术园地中,关键在于如何创设教学的高潮,使教学过程错落有致、一波三折、环环相扣,使学生的思维活动由渐进向突进发展.课堂上要引入竞争机制,创设竞争氛围,把学生置于认知的矛盾冲突中,把学生带到“愤”“悱”的积极思维状态,使思维在矛盾冲突中积极运行,观点上形成激烈“碰撞”.
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