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文章梳理了核心课程的内涵，点出核心课程改革的动因，从核心课程目标、分类、选课与教学以及管理四个方面系统介绍了核心课程改革的内容，并给予了客观评价。最后阐明了哈佛大学核心课程改革带给我们的启示。
哈佛大学核心课程改革及启示
【摘 要】
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文章梳理了核心课程的内涵，点出核心课程改革的动因，从核心课程目标、分类、选课与教学以及管理四个方面系统介绍了核心课程改革的内容，并给予了客观评价。最后阐明了哈佛大学核
【机 构】
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兰州大学教育学院,巴音郭楞职业技术学院电子信息工程学院
【出 处】
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高等理科教育
【发表日期】
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2009年4期
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