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在整体性、合理性、目的性、客观性、科学性等原则的基础上,通过调研与分析,提出陕西省职业教育集团办学绩效评价指标体系,其中包括集团组织情况,专业建设,师资队伍建设,产学研积累成果,社会影响5个一级指标和其包含的28个二级指标。应用层次分析法方法确定了各指标的权重,建立了陕西省职业教育集团办学绩效评价指标的体系。