【摘 要】
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目的了解医学检验技术专业的医学统计学课程教学现状,分析其教学效果以及进一步教学体系改革的探索。方法将本校2017级医学检验技术专业共计85名学生作为调查对象,问卷内容包
【基金项目】
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安徽省2014年度省级名师工作室(2014msgzs151),安徽省2017年度省级教学团队(2017jxtd024),皖南医学院校级质量工程项目(2017kczh01,2017zybz01)
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目的了解医学检验技术专业的医学统计学课程教学现状,分析其教学效果以及进一步教学体系改革的探索。方法将本校2017级医学检验技术专业共计85名学生作为调查对象,问卷内容包括基本信息、教学效果、教学内容难易度评分、学习效果和教学建议等。结果回收有效问卷80份,回收率为94.12%,教学效果方面,95%学生认为统计学在医学检验专业今后的学习和工作中有帮助,知识点方面,男生认为最难的是t分布、t检验、U检验(Z检验),女生认为最难的是方差分析。学习效果方面,66.3%学生认为需要增加软件课学习和上机操作的实验课。
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