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"最美"人物是微文化视域下的道德传播符号,是对主流意识形态"再编码"与"再创造"塑造而成的榜样形象,在传播过程中呈现出真实性、鲜活性与接近性的特征。然而,"最美"人物的形象传播却存在"过度化"、"神圣化"与"泛政治化"的现实问题,因而有必要从"知、行、情"的德育思路出发,首先深化公众对"最美"的理性道德认知,其次引导公众作出&q