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【摘要】随着阅读理念和模式的更新，其在个人发展、社会进步等方面发挥着重要作用。在此背景下，本文就高职院校推广图书阅读的目标、特点和模式进行分析，思考图书馆如何更好地实现全校读者优质阅读，让更多人主动参与阅读、推动阅读、享受阅读。
【关键词】全民阅读；全校阅读；优质阅读；阅读推广；阅读活动
【中图分类号】G252.17 【文献标识码】A
国家倡导全民阅读，强调要爱读书、读好书、善读书。坚持梦想从学习开始，事业从实践起步。2020年10月，中央宣传部印发《关于促进全民阅读工作的意见》。意见明确指出，引导人民群众提升阅读兴趣、养成阅读习惯、提高阅读能力，建设学习型文化强国。阅读推广是一种形势，也是一种潮流，高职院校图书馆顺应时代要求， 积极开拓和延伸阅读服务， 担负起青少年思想引领、知识导航的使命，展现其价值与责任。
一、图书馆推广阅读目标
2016年，国家图书馆编制完成了《“十三五”发展规划纲要》，该规划方案在优化服务用户能力方面提出了6个基地建设的发展目标，其中包括推动全民阅读事业发展的推广基地。高职院校图书馆推广阅读是以多元教育活动为载体，重在营造学校人文环境，在坚持读者至上的基础上，围绕着使每个学生、每位教师都得到充分发展的目标进行，为坚定文化自信、实现中华民族伟大复兴的中国梦提供强大的精神力量，内容是丰富的，格调是积极向上的。
二、高职院校图书阅读的特点
（一）高职院校读者多样性
李克强总理在今年两会上明确提出，到明年高职院校要扩招200万人。高职扩招明确了退役军人、下岗失业人员、农民工和新型职业农民有了接受高等职业教育的机会。所以，图书馆的读者不仅有单一的五年专学生、高考学生，还包括退役军人、下岗失业人员、农民工和新型职业农民等社会人士。学生的多样性，代表着学习参差不齐，在阅读服务上很难面面俱到。
（二）高职院校图书馆信息化建设重视不足
受经费、重视度和文化氛围等因素的影响，高职院校在图书馆信息化建设上存在不均衡发展，相对落后，营造阅读氛围和推广阅读的意识理念不强等问题，加之缺乏完善的推广体系和管理制度，无法全校共同发力，共推优质阅读全校化。
（三）活动载体与形式单一，推广方式滞后
以往，院校图书馆所开展的图书推广活动，多以推荐图书为目的，并伴有纸质资源借阅等行为，其服务方式和理念与时代发展不契合，缺少对现代信息技术的利用，导致所开展的阅读推广活动方式单一滞后，缺少时代特性。
三、高职院校图书阅读模式
（一）传统模式
就传统阅读模式而言，图书馆更侧重纸质资源的推广。活动单一，面向对象大众化，没有考虑不同层面读者的需求。通过阅读日活动、专题讲座、阅读分享会、阅读奖励、阅读沙龙、阅读比赛等系列活动的开展，激发了教师与学生的读书热情。
（二）数字媒体阅读模式
当前，计算机已基本实现普及，而随着越来越多新兴载体的出现，对传统的阅读模式造成了强烈冲击，尤其是今年在新冠疫情的冲击下，人们的工作和学习方式都发生了改变，在线学习成为趋势。在疫情防控期间，50余家数字阅读企业开放80多个免费阅读专区，仅在2月，用户浏览量就超过52.8亿人次，阅读量超过72.2亿人次，阅读时长超过3.3亿小时，下载量超过2.4亿次。就知识传播和阅读平台而言，纸质资源仍在流通，但5G时代的到来，让我们更需要全息数字资源的应用，加之电子资源的泛滥，很多大学生的阅读流于表面，倾向于小说、资讯等休闲阅读，缺乏结构性阅读、目标性阅读，难以深入考研。所以，图书馆要切实发挥自身的引领作用，带领大学生养成良好的阅读习惯，通过发挥服务职能，提高学生阅读能力，把学习作为一种追求，一种爱好，一种健康的生活方式，进行有效阅读。
四、高职院校阅读推广服务的思考和对策
阅读推广对高校、大学、图书馆都具有重要意义，改变单一的图书馆推广模式已经势在必行。现在，在全民阅读潮流下，图书推广服务拓展到整个学校层面。在学校的支持下，图书馆联动各部门自上而下，由里到外推广优质阅读服务。
（一）自上而下推广全校阅读
多元打造，吸引阅读。从服务方式来看，从“开门待客”到“送货上门”“送书到人”，从根本上改变了图书馆文献借还的传统模式，在新环境下对读者服务有益拓展。
1.打造多元阅读空间 ，提升硬件软件配套，释放文化引力
随着时代的不断发展，图书馆职能发生改变，不再局限于馆藏这一角色，拥有了更广阔的文化空间，而通过引进高科技，实现线上线下互联互动，以此吸引更多年輕人的目光。图书馆不仅要有干净明亮的阅读环境，还要有高新技术的支持，联动社会，建设智慧图书馆，在推进全校阅读中营造书香氛围。为了方便读者阅读，打造读者至上氛围，以厦门软件职业技术学院为例，图书馆每天开放时间延长至13小时，周时长至91小时，还设有免费茶水提供。同时，我校还积极引进厦门大学出版社南庭书苑，为学生提供读书休闲场所。近期，为了更好地服务读者，图书馆考虑联合设计艺术系准备重新设计、布局图书馆，并把这项项目作为学生毕业考评依据，学以践行。
2.设立宿舍流动图书沙龙
原有的纸质资源传播方式主要是靠学生借阅，我们要改变模式，化被动传播为主动，让纸质资源主动流通起来。参照公共流动图书馆的模式，图书馆在学生宿舍楼设置一批开放式书柜并配置图书500册，涵盖了社科人文等各种类型，定期轮换，在宿舍楼打造了集“图书阅览、学习交流、文化体验、文化沙龙、志愿服务”为一体的多元知识空间，搭建了良好的平台，唤起读者学习的热情，满足读者日益增长的文化需求，形成良好的学风建设，推进全民阅读。
3.阅读育人融入人才培养方案中，建立阅读机制
【关键词】全民阅读；全校阅读；优质阅读；阅读推广；阅读活动
【中图分类号】G252.17 【文献标识码】A
国家倡导全民阅读，强调要爱读书、读好书、善读书。坚持梦想从学习开始，事业从实践起步。2020年10月，中央宣传部印发《关于促进全民阅读工作的意见》。意见明确指出，引导人民群众提升阅读兴趣、养成阅读习惯、提高阅读能力，建设学习型文化强国。阅读推广是一种形势，也是一种潮流，高职院校图书馆顺应时代要求， 积极开拓和延伸阅读服务， 担负起青少年思想引领、知识导航的使命，展现其价值与责任。
一、图书馆推广阅读目标
2016年，国家图书馆编制完成了《“十三五”发展规划纲要》，该规划方案在优化服务用户能力方面提出了6个基地建设的发展目标，其中包括推动全民阅读事业发展的推广基地。高职院校图书馆推广阅读是以多元教育活动为载体，重在营造学校人文环境，在坚持读者至上的基础上，围绕着使每个学生、每位教师都得到充分发展的目标进行，为坚定文化自信、实现中华民族伟大复兴的中国梦提供强大的精神力量，内容是丰富的，格调是积极向上的。
二、高职院校图书阅读的特点
（一）高职院校读者多样性
李克强总理在今年两会上明确提出，到明年高职院校要扩招200万人。高职扩招明确了退役军人、下岗失业人员、农民工和新型职业农民有了接受高等职业教育的机会。所以，图书馆的读者不仅有单一的五年专学生、高考学生，还包括退役军人、下岗失业人员、农民工和新型职业农民等社会人士。学生的多样性，代表着学习参差不齐，在阅读服务上很难面面俱到。
（二）高职院校图书馆信息化建设重视不足
受经费、重视度和文化氛围等因素的影响，高职院校在图书馆信息化建设上存在不均衡发展，相对落后，营造阅读氛围和推广阅读的意识理念不强等问题，加之缺乏完善的推广体系和管理制度，无法全校共同发力，共推优质阅读全校化。
（三）活动载体与形式单一，推广方式滞后
以往，院校图书馆所开展的图书推广活动，多以推荐图书为目的，并伴有纸质资源借阅等行为，其服务方式和理念与时代发展不契合，缺少对现代信息技术的利用，导致所开展的阅读推广活动方式单一滞后，缺少时代特性。
三、高职院校图书阅读模式
（一）传统模式
就传统阅读模式而言，图书馆更侧重纸质资源的推广。活动单一，面向对象大众化，没有考虑不同层面读者的需求。通过阅读日活动、专题讲座、阅读分享会、阅读奖励、阅读沙龙、阅读比赛等系列活动的开展，激发了教师与学生的读书热情。
（二）数字媒体阅读模式
当前，计算机已基本实现普及，而随着越来越多新兴载体的出现，对传统的阅读模式造成了强烈冲击，尤其是今年在新冠疫情的冲击下，人们的工作和学习方式都发生了改变，在线学习成为趋势。在疫情防控期间，50余家数字阅读企业开放80多个免费阅读专区，仅在2月，用户浏览量就超过52.8亿人次，阅读量超过72.2亿人次，阅读时长超过3.3亿小时，下载量超过2.4亿次。就知识传播和阅读平台而言，纸质资源仍在流通，但5G时代的到来，让我们更需要全息数字资源的应用，加之电子资源的泛滥，很多大学生的阅读流于表面，倾向于小说、资讯等休闲阅读，缺乏结构性阅读、目标性阅读，难以深入考研。所以，图书馆要切实发挥自身的引领作用，带领大学生养成良好的阅读习惯，通过发挥服务职能，提高学生阅读能力，把学习作为一种追求，一种爱好，一种健康的生活方式，进行有效阅读。
四、高职院校阅读推广服务的思考和对策
阅读推广对高校、大学、图书馆都具有重要意义，改变单一的图书馆推广模式已经势在必行。现在，在全民阅读潮流下，图书推广服务拓展到整个学校层面。在学校的支持下，图书馆联动各部门自上而下，由里到外推广优质阅读服务。
（一）自上而下推广全校阅读
多元打造，吸引阅读。从服务方式来看，从“开门待客”到“送货上门”“送书到人”，从根本上改变了图书馆文献借还的传统模式，在新环境下对读者服务有益拓展。
1.打造多元阅读空间 ，提升硬件软件配套，释放文化引力
随着时代的不断发展，图书馆职能发生改变，不再局限于馆藏这一角色，拥有了更广阔的文化空间，而通过引进高科技，实现线上线下互联互动，以此吸引更多年輕人的目光。图书馆不仅要有干净明亮的阅读环境，还要有高新技术的支持，联动社会，建设智慧图书馆，在推进全校阅读中营造书香氛围。为了方便读者阅读，打造读者至上氛围，以厦门软件职业技术学院为例，图书馆每天开放时间延长至13小时，周时长至91小时，还设有免费茶水提供。同时，我校还积极引进厦门大学出版社南庭书苑，为学生提供读书休闲场所。近期，为了更好地服务读者，图书馆考虑联合设计艺术系准备重新设计、布局图书馆，并把这项项目作为学生毕业考评依据，学以践行。
2.设立宿舍流动图书沙龙
原有的纸质资源传播方式主要是靠学生借阅，我们要改变模式，化被动传播为主动，让纸质资源主动流通起来。参照公共流动图书馆的模式，图书馆在学生宿舍楼设置一批开放式书柜并配置图书500册，涵盖了社科人文等各种类型，定期轮换，在宿舍楼打造了集“图书阅览、学习交流、文化体验、文化沙龙、志愿服务”为一体的多元知识空间，搭建了良好的平台，唤起读者学习的热情，满足读者日益增长的文化需求，形成良好的学风建设，推进全民阅读。
3.阅读育人融入人才培养方案中，建立阅读机制