【摘 要】
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以课题探究为主要形式的研究性学习,是综合实践活动课程最重要的学习方式。为此,笔者在实践中对小学生研究性学习有效性的策略进行了探索和尝试。一、主题:长短互补,有机融合
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以课题探究为主要形式的研究性学习,是综合实践活动课程最重要的学习方式。为此,笔者在实践中对小学生研究性学习有效性的策略进行了探索和尝试。一、主题:长短互补,有机融合作为综合实践活动重要组成部分的研究性学习,没有现成的教材,需要学校、教师引导学生从生活中发现问题?
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