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分析在新形势下大学生的角色发生重大变化所带来的高校“两课”教师角色的深刻变化，提出高校“两课”教师的主导作用应与学生的主体作用相联动，从而形成师生之间的良性互动。
新形势下高校“两课”教师角色分析
【摘 要】
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分析在新形势下大学生的角色发生重大变化所带来的高校“两课”教师角色的深刻变化，提出高校“两课”教师的主导作用应与学生的主体作用相联动，从而形成师生之间的良性互动。
【机 构】
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东北财经大学人文学院
【出 处】
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航海教育研究
【发表日期】
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2008年4期
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