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从理论、功能和经济等三个层面分析了利用Moodle课程管理系统开展PBL的可行性。设计了在Moodle环境下开展PBL师生的学习活动，并在此基础上总结出Moodle环境下PBL过程模式图。根据Moodle环境下开展PBL的设计思路进行了应用研究，并对应用效果进行了分析，以期将基于项目的学习（PBL）与Moodle平台结合起来以期弥补传统基于项目的学习的不足，提高PBL的成效。