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教学质量是学校发展的生命线,也是决定职业教育发展的关键因素。中职学校的教育现状本身存在一定的问题,如：教学目标模糊、教学观念陈旧、教学内容复杂、教学管理缺乏规范和条理;再加上儿科教育内容错综复杂、操作性强、难度较高,因此中职学校儿科教学质量很难得到有效提高。该文分析中职学校儿科教学质量的问题并探讨提高其教学质量的措施。