【摘 要】
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在我国传统的教育当中,我们经常提到的一个词就是应试教育。而受到应试教育的影响,我国的学生往往都是被动的去学习,从而导致了众多厌学情况的发生。对于初中地理课程来说,是
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在我国传统的教育当中,我们经常提到的一个词就是应试教育。而受到应试教育的影响,我国的学生往往都是被动的去学习,从而导致了众多厌学情况的发生。对于初中地理课程来说,是一门注重联系实际的学科,如果仍旧按照传统的应试教育思想,学生只对书本知识死记硬背,那将违背我国新课改的基本思想。所以,要想达到新课改的教育目标,就必须转变应试教育思想,将主体性教学思想引入到初中地理课堂上来。本文就初中地理课堂上的主体性教学开展工作进行了讨论。
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