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有效教学离不开有效提问。有效提问应该具有明确指向教学目标、激活学生思维、激发学生学习的积极性等特征。提问应明确指向教学的目标任务，分析知识水平层次的类型，考虑学生已有的知识经验，适度开放，体现思维容量。课堂提问还要将问题融于现实的情境，表述简明易懂。
关于数学课堂有效提问的思考
【摘 要】
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有效教学离不开有效提问。有效提问应该具有明确指向教学目标、激活学生思维、激发学生学习的积极性等特征。提问应明确指向教学的目标任务，分析知识水平层次的类型，考虑学生已
【机 构】
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无锡市新区硕放实验小学
【出 处】
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教育研究与评论(小学教育教学)
【发表日期】
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2010年8期
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