【摘 要】
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<正>《假文盲》教学设计(初稿)【教材分析】人教版第12册第一单元习作部分安排的是一幅漫画《假文盲》,要求学生认真看图,理解图意,并鼓励学生展开想象,进行联想,写出自己的
【机 构】
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福建闽侯县鸿尾超墘小学,江苏无锡市青少年活动中心,
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<正>《假文盲》教学设计(初稿)【教材分析】人教版第12册第一单元习作部分安排的是一幅漫画《假文盲》,要求学生认真看图,理解图意,并鼓励学生展开想象,进行联想,写出自己的独特见解和体会,挖掘出漫画所表达的内容和现实意义。【点评指导:教材分析,是形成教学思路的重要环节。习作教材分析,可从三个维度来谈:一要依据课标5~6年级"内容具体,感情真实"的要求,分析出本次习作"内容具体、感情真实"的落点;二要相对本课"漫画作文"的特点,分
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