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应用题是数学中的重点和难点，特别是一些较复杂的应用题，由于数量关系较隐蔽，题型广博，变化多端以及沿袭传统教学方法和应付考试等原因，学生在解题时很难找出正确的解题思路，会出现这样和那样的问题。如，就题论题，多例一法，对号入座，僵化地套题型套解法等。这有碍于思维训练，不利于智力开发，影响学生分析和解决问题能力的培养。因此，我通过力求多解，数形结合，注意思维创新，讲究技巧几方面介绍，让学生运用已有数学知识，大胆地想象，力求通过不同方法，从不同角度进行探索，培养发散性思维能力，为此应重视各种解题思路的训练，以拓宽