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摘 要：本文针对高校大学生预备党员入党后自我放松等问题，分析了高校大学生党建工作在学生预备党员的教育与管理方面出现的问题，提出了对大学生预备党员在预备时期的教育与管理方法，要完善培养制度，丰富教育内容，注重教育实效。
关键词：高校学生党建；预备党员；教育管理
1高校学生党员教育管理问题
高校学生党员思想素质偏低制约着高校学生党员教育管理。有些学生在入党前积极表现自己，但在入党后，思想上开始出现滑坡，不注重严格要求自己，忽视了思想素质的提高。尤其是在进行党员学习方面，有些学生忽视对党的基本知识和党的方针政策的学习，参加党员培训时的热情减少。平时关心的侧重点也发生了变化，主要表现在将自己的前途、命运摆在第一位，对党和国家的大事则漠不关心，这些都是高校学生党员思想素质不高的表现。另外，有些新党员还错误地认为入党之后，就不用主动给组织写思想汇报了。由此可见，学生党员的思想素质有待提高。
教育管理内容陈旧，也在很大程度上制约着当前我国高校党员教育管理的有效实施。在高校学生党员教育管理中，党员教育内容单调，缺乏新意，单一的学习形式和固化的管理方法不能提起学生的兴趣，缺乏针对性、灵活性、生动性的课堂教学使得教育效果不显著。
另外，在高校学生党员教育管理中，模范带头作用减弱，大多数学生党员都是“入党前拼命干，入党后松一半”，没有以一个党员的标准来严格要求自己，这也暴露了高校学生党员教育管理上存在着模范带头作用不强等问题。
2高校学生党员教育管理对策分析
为进一步提高高校学生党员教育管理水平，针对上述高校学生在党员教育管理中出现的问题，解决高校学生党员教育管理问题的措施，可以从增强党性修养的锻炼、提高思想素质的水平、更新教育管理的内容和强化模范带头作用四个方面入手，下文将逐一进行分析。
2.1增强党性修养的锻炼。党性修养的锻炼是一个长期、艰苦、自觉的实践过程，增强当前高校学生党员党性修养的锻炼，对解决高校学生党员教育管理问题至关重要。党性锻炼和修养是党员的自我教育和自我改造，对于高校学生党员而言，通过增强党性修养的锻炼，可以使高校学生党员深刻理解党的宗旨和章程。在高校学生党员教育管理中，增强党性修养的锻炼，要把握好两个环节：一是要充分发挥学生支部的战斗堡垒作用，对学生的生活制度和学习制度严格组织；二是要规范党员评估制度，加强对学生党员的管理和监督。
2.2提高思想素质的水平。培养学生党员，要重视全面素质的提高。作为一个学生党员，良好的思想政治素质固然重要，但这并不是唯一要求，除政治觉悟较高外，学习上应该出类拔萃，集体活动应起表率作用，遵纪守法并且在精神文明上起模范带头作用。因此，要提高学生党员的思想素质水平，不仅要坚持用马列主义、毛泽东思想和邓小平理论武装头脑，培养学生坚定的共产主义信念和深厚的马克思主义理论功底，把自身思想理论上的提高摆在首要位置，而且要积极鼓励学生党员参与各类科技活动，这些活动有助于培养学生的创新精神和实践能力，在求知、进取、探索、创新中发展个性和特长，促进全面素质的提高。
2.3更新教育管理的内容。更新教育管理的内容，有利于加强高校学生党员教育管理。在高校学生党员教育管理中，可以从两个方面入手更新教育管理内容。一方面，要创新高校学生党员教育管理机制。目前，高校学生党员管理机制还比较落后，学校可以结合高校学生党员教育管理的实际情况，开展形式多样的教育活动，从而大大激发高校学生党员的兴趣，使学生党员的主观能动性得到发挥，实现学生党员的自我管理。另一方面，还应创新学生党员教育管理的形式。随着时代的发展，信息化建设发展迅速，在高校学生党员教育管理中，利用信息网络技术，可以提高高校学生党员教育管理的效率。
2.4强化模范带头作用。在高校学生党员教育管理中，要强化模范带头作用对高校学生的影响。在高校学生中，典型的作用，可以引导广大学生自我约束、自我管理，而高校党员就是模范的典型。高校党员积极发挥模范带头作用，可以对高校学生组织起到带动作用。一般而言，在学校组织的各种活动中，学生党员被评选为优秀标兵的也不在少数，在学生的各种专业学习和评比中，党员更是发挥了重要的作用。因此，在高校学生党员教育管理中，要通过广大学生党员的先进性和感召力影响广大学生，使高校学生共同发展。
3结束语
当前，高等教育普及化程度进一步加快，高校学生党员数量有了较大幅度的上升，受社会价值观多元化的冲击，大学生党员的培养、教育、管理及思想建设等方面存在一些问题，突出表现为一些大学生预备党员认为自己在思想上已经足够进步，只要不发生严重违纪，渡过考察期成为正式党员只是程序与时间的问题，从而导致政治上放松要求、思想进步缓慢甚至退步。其中一些预备党员甚至出现违反校规校纪现象，更为严重的还走上违法犯罪的道路。随着我国大学毕业生的逐渐增多，一些不够成熟甚至达不到要求的学生党员进入社会，极大地影响了党员形象。因此，对高校学生党员加强教育管理势在必行。
参考文献：
[1]吕文静.浅谈高校学生党支部建设[J].黑龙江生态工程职业学院学报，2012，（03）：91-92.
[2]马睿.高校学生党建工作存在的问题与对策[J].湖北函授大学学报，2010，（03）：44-45.
关键词：高校学生党建；预备党员；教育管理
1高校学生党员教育管理问题
高校学生党员思想素质偏低制约着高校学生党员教育管理。有些学生在入党前积极表现自己，但在入党后，思想上开始出现滑坡，不注重严格要求自己，忽视了思想素质的提高。尤其是在进行党员学习方面，有些学生忽视对党的基本知识和党的方针政策的学习，参加党员培训时的热情减少。平时关心的侧重点也发生了变化，主要表现在将自己的前途、命运摆在第一位，对党和国家的大事则漠不关心，这些都是高校学生党员思想素质不高的表现。另外，有些新党员还错误地认为入党之后，就不用主动给组织写思想汇报了。由此可见，学生党员的思想素质有待提高。
教育管理内容陈旧，也在很大程度上制约着当前我国高校党员教育管理的有效实施。在高校学生党员教育管理中，党员教育内容单调，缺乏新意，单一的学习形式和固化的管理方法不能提起学生的兴趣，缺乏针对性、灵活性、生动性的课堂教学使得教育效果不显著。
另外，在高校学生党员教育管理中，模范带头作用减弱，大多数学生党员都是“入党前拼命干，入党后松一半”，没有以一个党员的标准来严格要求自己，这也暴露了高校学生党员教育管理上存在着模范带头作用不强等问题。
2高校学生党员教育管理对策分析
为进一步提高高校学生党员教育管理水平，针对上述高校学生在党员教育管理中出现的问题，解决高校学生党员教育管理问题的措施，可以从增强党性修养的锻炼、提高思想素质的水平、更新教育管理的内容和强化模范带头作用四个方面入手，下文将逐一进行分析。
2.1增强党性修养的锻炼。党性修养的锻炼是一个长期、艰苦、自觉的实践过程，增强当前高校学生党员党性修养的锻炼，对解决高校学生党员教育管理问题至关重要。党性锻炼和修养是党员的自我教育和自我改造，对于高校学生党员而言，通过增强党性修养的锻炼，可以使高校学生党员深刻理解党的宗旨和章程。在高校学生党员教育管理中，增强党性修养的锻炼，要把握好两个环节：一是要充分发挥学生支部的战斗堡垒作用，对学生的生活制度和学习制度严格组织；二是要规范党员评估制度，加强对学生党员的管理和监督。
2.2提高思想素质的水平。培养学生党员，要重视全面素质的提高。作为一个学生党员，良好的思想政治素质固然重要，但这并不是唯一要求，除政治觉悟较高外，学习上应该出类拔萃，集体活动应起表率作用，遵纪守法并且在精神文明上起模范带头作用。因此，要提高学生党员的思想素质水平，不仅要坚持用马列主义、毛泽东思想和邓小平理论武装头脑，培养学生坚定的共产主义信念和深厚的马克思主义理论功底，把自身思想理论上的提高摆在首要位置，而且要积极鼓励学生党员参与各类科技活动，这些活动有助于培养学生的创新精神和实践能力，在求知、进取、探索、创新中发展个性和特长，促进全面素质的提高。
2.3更新教育管理的内容。更新教育管理的内容，有利于加强高校学生党员教育管理。在高校学生党员教育管理中，可以从两个方面入手更新教育管理内容。一方面，要创新高校学生党员教育管理机制。目前，高校学生党员管理机制还比较落后，学校可以结合高校学生党员教育管理的实际情况，开展形式多样的教育活动，从而大大激发高校学生党员的兴趣，使学生党员的主观能动性得到发挥，实现学生党员的自我管理。另一方面，还应创新学生党员教育管理的形式。随着时代的发展，信息化建设发展迅速，在高校学生党员教育管理中，利用信息网络技术，可以提高高校学生党员教育管理的效率。
2.4强化模范带头作用。在高校学生党员教育管理中，要强化模范带头作用对高校学生的影响。在高校学生中，典型的作用，可以引导广大学生自我约束、自我管理，而高校党员就是模范的典型。高校党员积极发挥模范带头作用，可以对高校学生组织起到带动作用。一般而言，在学校组织的各种活动中，学生党员被评选为优秀标兵的也不在少数，在学生的各种专业学习和评比中，党员更是发挥了重要的作用。因此，在高校学生党员教育管理中，要通过广大学生党员的先进性和感召力影响广大学生，使高校学生共同发展。
3结束语
当前，高等教育普及化程度进一步加快，高校学生党员数量有了较大幅度的上升，受社会价值观多元化的冲击，大学生党员的培养、教育、管理及思想建设等方面存在一些问题，突出表现为一些大学生预备党员认为自己在思想上已经足够进步，只要不发生严重违纪，渡过考察期成为正式党员只是程序与时间的问题，从而导致政治上放松要求、思想进步缓慢甚至退步。其中一些预备党员甚至出现违反校规校纪现象，更为严重的还走上违法犯罪的道路。随着我国大学毕业生的逐渐增多，一些不够成熟甚至达不到要求的学生党员进入社会，极大地影响了党员形象。因此，对高校学生党员加强教育管理势在必行。
参考文献：
[1]吕文静.浅谈高校学生党支部建设[J].黑龙江生态工程职业学院学报，2012，（03）：91-92.
[2]马睿.高校学生党建工作存在的问题与对策[J].湖北函授大学学报，2010，（03）：44-45.