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以法律知识、法律情感、法律评价为内容,采取问卷调查的形式对法科生的法律观念进行调研,主要考察他们是否掌握了较为扎实的法律知识,并将之内化为自己的信念,据以指导自己的行为;是否具备较为客观、理性的法治观念,及与之相应的法治思维等等。建议加强本科生的通识教育,明确法科生作为卓越法律人才的角色和定位,革新法学教育,满足国家对高素质法律人才之需。