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课外阅读是培养学生人文素养、传承民族文化、陶冶情操、形成健全人格的重要途径,也是课内阅读的重要补充.本文通过兴趣的激发、教师的学导、课内外的结合及学校家庭的参与等方面的探讨,旨在梳理出中小学生课外阅读的有效方法,进而促进学生语文阅读能力的形成及习惯的养成.
让学生“知读”“善读”“乐读”——关于中小学语文课外阅读有效指导方法的探讨
【摘 要】
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课外阅读是培养学生人文素养、传承民族文化、陶冶情操、形成健全人格的重要途径,也是课内阅读的重要补充.本文通过兴趣的激发、教师的学导、课内外的结合及学校家庭的参与等
【机 构】
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鞍山师范学院文学院
【出 处】
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北方文学（下旬刊）
【发表日期】
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2004年期
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