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师专升本院校普遍存在着教师教育实习内容与方式单一化、时间仓促化、评价形式化等问题，严重影响了实践教学的质量。美国PDS模式、德国的资格证书模式以及澳大利亚的实践课程模式在大学与中小学合作、实习的时间安排以及实习评价工作等方面为我们提供了有益参考和改革思路。
国外典型教师教育实习模式及对师专升本院校的启示
【摘 要】
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师专升本院校普遍存在着教师教育实习内容与方式单一化、时间仓促化、评价形式化等问题，严重影响了实践教学的质量。美国PDS模式、德国的资格证书模式以及澳大利亚的实践课程
【机 构】
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衡水学院高教研究所,河北师范大学外国语学院,衡水学院法政学院
【出 处】
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衡水学院学报
【发表日期】
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2009年2期
【基金项目】
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衡水学院教改资金资助课题（jg2008011）
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