伴随着我国发展阶段和发展战略的不断转变，中国发展正在进入新常态。而此时，创新创业也逐渐成为一个热点话题。2015年，国务院印发了《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》，明确强调了“面向全體、分类施教、结合专业、强化实践”的基本原则，并将推进高校创新创业教育发展改革作为此次意见的总体目标。
　　改革培养模式，探索“双创教育”新路径。学院把提高人才培养质量作为创新创业教育改革的出发点和落脚点，把创新创业型人才培养融人职业教育全过程，探索实践“一体多元化、分层次”培养模式。“一体”为基于创新创业教育改革的人才培养方案，实现课程建设、教学管理、师资队伍建设等“多元化”发展，形成“分层次”的培养模式。
　　融入专业教育，深化“双创教育”改革。以深度融人专业教育、紧密融人行业企业、有效融人区域经济“三融人”为理念，搭建课程、实践、竞赛、评价“四大平台”，实施启航、领航、远航“三航工程”，持续深化“双创教育”改革。
　　整合社会优势资源，构建学生“双创”实践平台。加强师资队伍建设、教学管理和课程建设，实现创新创业“多元化”发展。各学院要组建校内创新创业教育和创业指导教师团队，聘请具备国家级创业咨询师资格的教师担任“校内导师”、国内外知名企业家和优秀创业者担任兼职“校外导师”、优秀创业校友担任“校友导师”，邀请外专家来校进行示范课教学，选送优秀教师参加上级部门组织的各类创新创业培训，鼓励师生参与创新创业理论研究。各学院要积极整合优势资源，构建学生“双创”实践平台。
　　（方郑席）