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普通话能力培训是教师基本素养和基本能力的体现,作为教师应引起广泛关注。语言是富于层次感的符号系统,可通过对语言各要素多层次的知觉感知来提升语感。而从普通话语音层面上分析,语感可提升普通话口语语言表达整体层次性知觉感知。基于此,在对方言区普通话培训教学过程中,应以字词发音训练为基础,提升语感培养策略,促进教师普通话能力的不断提高。